あんぱーんちはいつも人気みたいです★三

概要

知育玩具の概念は、児童心理学の発達に深い関係があるが、

明確な定義がある訳では無いため、それ以前からある玩具が

知育玩具として後年見直される例は多い。この概念はそれほど

新しいものではなく、フリードリヒ・フレーベルの恩物

（1838年）に見るように成長段階をおって与えられるもの

としての玩具が存在する。

なお、玩具は子供が使用する道具ではあるが、その購入に

際して最終的には親や保護者が意思決定を行い買い与える

ものでもあるため、こと知育玩具のように子の成長を願う

側からすれば好ましい影響が期待されるものは積極的に

与えられる傾向もあり、玩具メーカーとしてもこれに

注力するところもみられる。

幼児用の物に関しては、日常生活が常に学習である

（→躾・家庭教育）ともいえるため、幼児用玩具の

大半は広義の知育玩具ともいえる。

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モンテッソーリ教育の基本的な考え方は「子どもの自由を

保証し、自発的な活動を助ける役割を果たすべき」と

いうもの。

この考え方にもとづき、自立的な人間、一生を通じて

学び続ける姿勢をもった人間を育てることが、モンテッ

ソーリ教育の目的です。

実際にどんな教具を使って何をするの？

モンテッソーリ教育では個性的な教具を使い、様々な教育を

行います。

1. 日常生活の練習

洗濯やアイロンがけなど日常生活の様々な練習を通し、

自分の生活を依存から自立へと成長させ、さらには

精神的にも自立する心を育てます。

ひょんなことから、モンテソーリ教育にだけは

興味をもちました。

今からもう数十年前になるのですが、本当は

幼稚園の先生になりたかったという前世治療の

結果コトを導き出しました。

いろいろあって、その頃から因縁の世界に

入ってしまったのですが、それが私という存在を

どうやら苦しめているみたいなのです。

心理や情操ってとても大切なコト。思いやりは思い込み。

それでもいいじゃない？とりあえず始めてみる事も大切！！

ご参考になればそれだけで幸せです。

何を参考にするかというと、自分の生き方を見つめなおして

みるというコト！！

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